PLASTIKA ARLOA, LEHEN ETA GAUR

        Gure arlo honetan, bilakaera garrantzitsua gertatu da urteetan zehar. Lehen, dekretuan, arte arloan autoadierazpen eredua mantentzen zen, bertan ikasleek haien sormena landu behar zuten, besterik gabe, inolako kontzeptu eta terminorik jakin gabe, sentimenduak paperean islatzea zen helburu bakarra. 
Gaur, hori aldatu da. 1992. urtetik aurrera, jadanik Europan onartuta zegoen eredua hemen onartu zen; eredu diziplinarra.  Eredu honek, artea, lengoaia bezala dela bultzatzen du, kontzeptu ezberdinak irakastea suposatzen du, ikasleek artea komunikatzeko balio duela ikas dezaten. 
        Hau frogatzeko, Sestaoko eskola publiko batean betidanik ikasi duen ikasle ohi bati eta oraingoan magisteritza eskolan ikasten dagoenari, hurrengo elkarrizketa egin diot, eskola horretan plastika arloan, aldaketak egon diren nabaritu duen. 

AMAITUGABEKO BIDAI BATEN HASIERA ...

 Informazio iturria:

· MENDIZABAL UGARTE, J.I. "Artearen Historia. 2.batxilergoa". Erein, Donostia, 2007.

 

       Artea antzinatik bizi izan den kontzeptua da, horregatik bere jatorria lurralde ezberdinetanaurkitu dezakegu, hala nola: Grezia, Erroma, Florentzia eta  Frantzia dira, beti ere Europatik atera gabe. Hauez gain, pintura barrokoa aztertzen badugu, Herbehereak eta Espainia aipatzekoak dira.
        Gai konkretuak aztertu aurretik, Grezian zein Italian garai hartako testuinguruak zeintzuk izan ziren jakin beharko genuke, nahiz eta modu laburrean izan.
        Irakasle moduan pentsatuz gero, galdetu gaitezke, zertarako balio du artearen historia jakitea? Lehen Hezkuntzan azalduko ez dugunez... Baina edozein gai bezala, bere aurrekariak zeintzuk izan ziren jakitea ezinbestekoa da, gaur eguneko hainbat gauza ulertu eta azaldu ahal izateko.
Besterik gabe beraz, hasiko naiz bi gune hauen historia azaltzen.